Schulpsychologie

Eltern, Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler wenden sich mit ganz unterschiedlichen Fragen an uns, zum Beispiel:

• Ist mein Kind in der Schule unter- oder überfordert?
• Hat mein Kind eine Lese-Rechtschreib-Störung?
• Warum fällt meinem Kind das Konzentrieren so schwer?
• Wie kann ich mein Kind bei Lernproblemen unterstützen?
• Ist mein Kind schulfähig?
• Ich habe große Angst vor Prüfungen.
• Meine Mitschüler grenzen mich aus.
• Wie gelingt die Hausaufgabensituation entspannter?
  
  Wir beraten auf Grundlage psychologischer Diagnostik und in lösungsorientierten Gesprächen. Bei Bedarf planen wir gemeinsam weitere Schritte – auch in Zusammenarbeit mit Schule, Ärzten, Therapeuten oder sozialpädagogischen Fachkräften.
  Außerdem bieten wir Fortbildungen und Gruppenangebote an, etwa zu Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten, Rechenschwierigkeiten, Mobbing, „Lernen lernen", Einschulung oder Krisenintervention.

1.    Gespräch mit der Klassenlehrkraft: Wenn Ihnen auffällt, dass Ihr Kind beim Lesen oder Schreiben besondere Schwierigkeiten hat, sprechen Sie zunächst mit der Klassenlehrkraft.

2.    Diagnostische Überprüfung: Wenden Sie sich an die zuständige Beratungslehrkraft oder an eine Facharztpraxis für Kinder- und Jugendpsychiatrie. Beide können die Untersuchung durchführen.

3.    Schulpsychologische Stellungnahme: Die Befunde werden – mit Ihrem Einverständnis – an die Schulpsychologin weitergeleitet. Liegt eine Lese-Rechtschreib-Störung vor, stellt sie eine Stellungnahme für die Schule aus.

4.    Gemeinsames Gespräch: Eltern, Klassenlehrkraft und Beratungslehrkraft bzw. Schulpsychologin besprechen, welche Fördermaßnahmen sinnvoll sind.

Mögliche Unterstützungsmaßnahmen

• Individuelle Unterstützung: gewährt die Lehrkraft auch ohne Bescheid.
• Nachteilsausgleich: Die Leistungsanforderungen bleiben gleich; er erscheint nicht im Zeugnis. Antrag erforderlich.
• Notenschutz: betrifft Rechtschreibung und Vorlesen und wird im Zeugnis vermerkt. Antrag erforderlich.
  
  Über Art und Umfang entscheidet die Schulleitung auf Grundlage der Befunde und der schulpsychologischen Stellungnahme.
  Weitere Informationen unter: www.km.bayern.de · www.schulberatung.bayern.de